Институт развития образования

Научные труды

1.

Особенности взаимосвязи уровневых характеристик профессионального мышления учителя в процессе решения педагогических проблемных ситуаций (статья)

Печ.

Сб. статей «Психология педагогического мышления: теория и эксперимент». М.: ИП РАН, 1998. С.79-85.

0,6

–

2.

Экспериментальное исследование взаимосвязи доминирующего уровня проблемности при разрешении педагогической проблемной ситуации с рефлексией, самоактуализацией, типом мышления (статья)

Печ.

Сб.статей «Психология педагогического мышления: теория и практика». М.: ИП РАН, 1998. С.81-87.

0,5

–

3.

Личностный компонент мышления в процессе решения педагогической проблемной ситуации (статья)

Печ.

Сб. статей «Исследование педагогического мышления». М.: ИП РАН, 1999. С.53-56.

0,4

–

4.

Исследование доминирующего уровня проблемности при разрешении педагогической проблемной ситуации (статья)

Печ.

Сб. науч. тр. «Современные проблемы психологии», Вып.2 Тверь: ТГУ, 1999. С.31-35.

0,3

–

6.

Адаптация участников образовательного процесса через развитие прогностического компонента мышления и иппотерапию (статья)

Печ.

Сб. науч. тр. «Научный поиск». Ярославль: ЯрГУ, 2000. С.18-24.

0,5/0,5

Серафимович И.В.

8.

Социально-психологическая адаптация дошкольников, имеющих проблемы развития (статья)

Печ.

Сб. статей «Ярославский психологический вестник», 2001. РПО. Выпуск 4. С.37-39.

0,4

–

9.

Профессиональное мышление, прогнозирование и адаптация участников образовательного процесса к новым условиям изменяющегося мира (статья)

Печ.

Сб. науч. трудов «Актуальные проблемы педагогики и психологии». Кострома: Изд-тво КГУ, 2001. С.44-48.

0,6/04

Серафимович И.В.

10.

Комплексное исследование и уровневая оценка психофизического развития детей дошкольного возраста со смешанными специфическими расстройствами развития (методические материалы)

Печ.

Ярославль: ЯГПУ, 2002. 122 с.

1,2/6,4

Воробинская Т.В.,
Ломакина З.В.,
Бубнова Е.И.,
Дуплова И.В.,
Долматова Т.В.
и др., всего 8 чел.

Учебно–методические труды

1.

Психолого-педагогическая диагностика детской одаренности: учебно-методическое пособие

Печат.

Учебно-методическое пособие / Е.В.Коточигова, Ю.Н.Жихарева – Ярославль: ГОАУ ЯО ИРО, 2013. – 56 с.

3,26/1,63п.л.

Коточигова Е.В.

2.

Организация работы групп по уходу и присмотру за детьми дошкольного возраста: методические рекомендации

Печат.

Методические рекомендации/ Авторы-составители: Ю.Н.Жихарева, Т.Н.Захарова, Т.Н.Зятинина, Е.В.Коточигова, О.В.Тихомирова– Ярославль: ГОАУ ЯО ИРО, 2013. – 64 с.

3,72/0,5п.л.

Т.Н. Захарова,
Т.Н. Зятинина,
Е.В. Коточигова,
О.В.Тихомирова

3.

Жихарева Ю.Н. Скоро в школу. Обеспечим детям равные стартовые возможности при поступлении в школу: методические материалы.

Печат.

Методические материалы/составители Ю.Н.Жихарева, Т.Н.Захарова, Т.Г.Киселева, Е.В.Коточигова- Ярославль: ИРО, 2010. – 71с.

4,3/1,5

Т.Н.Захарова,
Т.Г.Киселева,
Е.В.Коточигова

4.

Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста: методические рекомендации.

Печат.

Методические рекомендации/ авт.-сост. Ю.Н.Жихарева, О.В.Тихомирова. Ярославль: ИРО, 2008. – 62 с.

3,6/1,8 п. л.

Тихомирова О.В.

5.

Инновационная деятельность дошкольных образовательных учреждений области: сборник методических материалов.

Печат.

Сборник методических материалов / Под общей ред. Т.Г.Киселевой - Ярославль: ИРО, 2008. – 66 с.

3,78/0,3 п. л.

Коточигова Е.В.
Захарова Т.Н.
Тихомирова О.В.

6.

От года до трех. Родителям о воспитании и развитии малыша: методические материалы.

Печат.

Методические материалы/Составители: Жихарева Ю.Н., Зайцева Н.В, Захарова Т.Н. - Ярославль: ИРО, 2007. – 71 с.

4,13/0,8 п. л.

Зайцева Н.В,
Захарова Т.Н

7.

Развитие ребенка раннего возраста в условиях семейного воспитания (специалистам консультационных пунктов): методические материалы.

Печат.

Методические материалы/ под ред. Е.В.Коточиговой. – Ярославль: ИРО, 2008. – 51 с.

2,96/0,5 п. л.

Коточигова Е.В.
Захарова Т.Н.
Тихомирова О.В.